"Las contraseñas son como la ropa interor. No puedes dejar que nadie la vea, debes cambiarla regularmente y no debes compartirla con extraños" Chris Pirillo

martes, 15 de marzo de 2011

Practica 3: Recursos multimedia (JClic)


En esta nueva práctica hemos aprendido a utilizar el programa JClic. Con él hemos desarrollado juegos para ayudar al aprendizaje de los niños, ya que al ser divertidos podrán realizarlos con facilidad y aprenderán.
Nuestras actividades van dirigidas a niños de segundo de primaria (7-8 años). El área que vamos a tratar es Conocimiento del Medio y el tema sería “conocer los animales”. A través de estas actividades los niños deben conocer los animales del medio natural y en concreto los más cercanos a su entorno.
La primera actividad que hemos realizado para los alumnos de segundo sería la de una sopa de letras. En ella tienen que encontrar siete nombres de animales domésticos, es decir, que podrían tener en casa como mascota.





La siguiente actividad también va dirigida a niños de segundo de primaria y trata la misma área: Conocimiento del Medio. Esta actividad sería un puzzle doble donde tienen que formar la imagen de un perro.


Imagen publicada por Avanza despacio y llegarás pronto http://www.flickr.com/photos/22239926@N02/2562274428/sizes/z/in/photostream/ y está bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0. Para ver una copia de este enlace visita http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/


Por último, la actividad final que hemos realizado va dirigida de nuevo a los alumnos de segundo de primaria así como el área de Conocimiento del Medio. Seguimos tratando el tema de conocer los animales, por lo que a través de un puzle de agujeros deben formar la imagen de un gato.


Imagen publicada por Fco. Rubio http://www.flickr.com/photos/24329083@N07/3839243231/sizes/l/in/photostream/y está bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0. Para ver una copia de esta licencia visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/


UN SALUDO DE EVA BALLESTER CAMPILLO Y LAURA CASAS OLMOS =)

Valoración personal acerca de jclic...Laura Casas:

Gracias a esta practica he aprendido bastante acerca de lo que puedo hacer con este programa, pues nunca había sabido como se diseñaban cosas así como sopas de letras, puzzles... Pensaba que sería una tarea difícil, en cambio he de decir que me ha resultado muy fácil y llevadera, ya que es algo divertido.
Jclic es una herramienta que en nuestro futuro como docentes nos ayudará bastante a la hora de realizar tareas y a las que podremos hacer que nuestros alumnos accedan fácilmente. se pueden hacer ejercicios que seguro que les parecerán divertidos y a así a la misma vez aprenderán cosas acerca del tema que queramos tratar.


Valoración personal acerca de jclic... Eva Ballester Campillo:

A través de la realización de esta práctica, he podido conocer otra herramientas que antes no conocía y que seguro que me va a servir en mi futuro como maestra. Pues creo que este programa es muy interesante y práctico ya que Jclic nos permite realizar ejercicios tales como: sopa de letras, puzzle de varios tipos y otras actividades que no son las que hemos puesto en la práctica. A trvés de estas actividades podemos hacer que los niños aprendan divirtiéndose y por eso yo creo que si que me va a ser útil en mi futuro.

Atendiendo a la realización de la práctica nos ha sido medianamente fácil ya que solamente se tiene que buscar la imagen que quieras poner para la realización de los puzzles, por ejemplo, y seleccionar el ejercicio que quieres que se cree. Me parece bastante interesante esta herramienta ya que nosotros mismos podemos proponer la dificultad que queramos dependiendo del curso o el nivel en el que nos encontremos para adaptarlo a nuestros alumnos y que así no les resulte muy difícil a los más pequeños ni muy fácil a los más grandes.

sábado, 5 de marzo de 2011

PRÁCTICA 2 : Licencias Creative Commons

1. ¿Qué son las licencias Creative Commons?

Creative Commons (CC) es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologías. Quiere ayudar a los artistas a compartir sus creaciones y escoger libremente qué derechos de propiedad intelectual quiere ejercer sobre ellas. 
Lo que en un principio fue una herramienta de trabajo en común de las distintas universidades de Estados Unidos, se ha convertido en un medio de comunicación más de cualquier hogar del mundo
Creative Commons proporciona un sistema que automatiza la búsqueda de contenidos "comunes". Al licenciar su obra, el creador establece condiciones generales que quedan incorporadas digitalmente a la obra, de manera que un motor de búsqueda puede identificarlas. El usuario con unas ciertas necesidades puede hallar una serie de obras que le permiten satisfacerlas y escoger la que más le convenga.
Aparte de establecer una base de datos que contenga las obras licenciadas de esta forma, se pretende también establecer un archivo a la disposición del público.

2. ¿Qué tipos de licencia existen?

Existen seis tipos de licencias CC que son:


3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?

Para citar adecuadamente este tipo de recursos es necesario:
  • ·         Identificar al autor de la obra original
  • ·         El título de la obra
  • ·         La licencia Creative Commons bajo la que está publicada
  • ·         Por último, si está publicado en internet es necesario señalar la dirección en que se encuentra.

4. Incluye los recursos que has encontrado, citando correctamente su procedencia y el tipo de licencia.

Hemos elegido dos recursos distintos para la explicación en el aula de 5º de primaria de El Sistema Solar y La Tierra. Este tema se encuentra dentro del área de conocimiento del medio.

Para ello hemos escogido una fotografía donde se muestra El Sistema Solar, con los diferentes planetas que lo forman y las órbitas que ellos mismos trazan.





Esta imagen se encuentra protegida por licencia Creative Commons :  http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/



A continuación otro de los recursos que utilizaremos para la explicación de este mismo tema sería el siguiente video:



Este video está publicado por: AstroRadar en http://www.youtube.com/watch?v=StKob4izIGY 

Video protegido por licencia Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es


5. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de licencias Creative Commons en el ámbito educativo? 

Estas licencias tienen ventajas tales como el permitir a los autores publicar sus trabajos/obras/demás opciones y permitir que éstos sean reproducidos de una forma segura.
Además, la utilización de recursos con licencia nos permite adaptar el material de otros autores, así como de otros compañeros, a nuestras necesidades dentro del aula, es decir, son recursos que se pueden reutilizar, algo que nos favorecerá en nuestro futuro como docentes. El poder utilizar otros materiales nos facilita el proceso para planificar y organizar una clase, pues el material ya lo tendríamos hecho, solo tendríamos que adaptarlo a nuestra manera de explicar y dando respuesta a las necesidades en el aula. 
Por último, con estos materiales enseñamos también a los alumnos que es posible utilizar imágenes, videos… de otros autores pero siempre con su ‘’permiso’’ (licencia), para que de esta manera aprendan que es importante no apropiarse de cosas sin el permiso de la persona que la ha creado o simplemente subido a internet.



 REFLEXIÓN INDIVIDUAL SOBRE LA PRÁCTICA


  • LAURA CASAS OLMOS
Tras realizar esta práctica he aprendido que hay miles de fotos, videos… que tienen licencia y que en realidad nunca me había fijado. Pues aunque quizá alguna vez haya leído alguna referencia debajo de un video o una foto ni siquiera me he preocupado en saber a qué se refería. Con estas licencias podemos saber que estamos utilizando un material fiable y que lo ha permitido el autor que lo ha subido a internet. Con ello también tenemos la facilidad de encontrar muchos materiales que nos pueden servir de gran ayuda para preparar una clase, pues puede que incluso el material subido sea de un compañero del centro.
Por ello, a partir de ahora tendré en cuenta este tipo de cosas para así saber que tengo el permiso a la hora de utilizar una foto o un vídeo, he incluso una pista de audio, sin tener luego problemas por haberlo utilizado en trabajos.


  • EVA BALLESTER CAMPILLO
Tras la realización de esta práctica acerca de las licencias Creative Commons (CC) he aprendido mucho sobre ellas, pues antes de haber hecho ésto, no sabía ni de su existencia. Por tanto puedo decir que he aprendido algo muy importante, ya que antes utilizaba imágenes, videos o documentos para la realización de diferentes trabajos, que encontraba en internet, pero que no sabía en realidad si podía hacerlo o no.
Bajo mi punto de vista creo que es bastante importante el conocer esta licencia pues a través de ella estamos usando una imagen, un video, un documento... que alguien ha estado preparando o haciendo y que esa misma persona nos la facilita para que todos nosotros podamos usarla en cualquier trabajo o utilidad que podríamos darle, siempre y cuando se respete su trabajo haciendo referencia al autor, lugar en donde la hemos encontrado... cosa que creo que es bastante importante, pues esa persona ha estado trabajando en ella y merece así un reconocimiento.
Así pues, creo que esto es muy importante ya que no debemos atribuirnos un mérito que en realidad no es nuestro, sino que nos estamos apoyando en algo que otra persona nos la está facilitando.
Por último quiero decir que la elaboración de esta práctica nos ha sido "dificil" no por el concepto en sí, sino por la búsqueda de imagenes y vídeos que contengan tal licencia, ya que hay bastantes recursos que no optan de ella.



UN SALUDO: LAURA CASAS Y EVA BALLESTER 


BIBLIOGRAFÍA:

miércoles, 2 de marzo de 2011

DISCURSO TIC BASADO EN EL DE ÁLEX DE LA IGLESIA

Hace unos días nuestra profesora de TIC, Isa, nos puso un vídeo en clase de los premios Goya donde se veía a Álex de la Iglesia dando un discurso. Este estaba relacionado con el cine y con internet. Así pues, nuestra profesora nos propuso una actividad: hacer un discurso basado en el que ella nos enseñó de Álex de la Iglesia y hacerle unos pequeños retoques para que así tuviese relación con lo que a nosotros nos incumbe, es decir, con la educación e internet.

Por tanto su propuesta fue el de hacer un vídeo por grupos dando ese discurso que nosotros mismos habíamos transformado.

Hemos trabajado mucho en el vídeo ya que nos parecía una idea divertida y era algo que nunca antes habíamos hecho, por lo que lo cogimos con muchas ganas.

Por eso un día en clase se nos ocurrió una idea: ¿por qué no hacer el discurso delante de niños, ya que internet, en definitiva, a quienes afectan en el ámbito educativo son a ellos? 

Pues así fue como nació nuestra idea. Después de esto y de algunos retoques, nos trasladamos a Mazarrón para poder realizarlo...así que...éste ha sido nuestro resultado.

¡Esperamos que os guste!

http://www.youtube.com/watch?v=gmleaA6mWkU